时隔近两年，河南新郑市女教师遭“网课爆破”后猝死一案迎来最终结果——案件于8月6日宣判，“该赔钱的、该道歉的、该进行行政处罚的，都做了。其中，两名涉案成年人被行政拘留了十多天”。

　　“网课爆破”，即网课会议号和密码被泄露后，不法分子有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序的行为。而这些爆破行为的制造者，往往被称为“爆破手”或“爆破猎手”。以开头提到的“网课爆破”一案为例，公安机关透露涉案嫌疑人虽然只来过一次女教师的课堂，却多次入侵全国各地其他老师的网课，累计影响了超过5万人。随着线上办公、线上网课的普及，网络入侵问题愈发显现，必须引起社会各方的高度重视。

　　究其实质，“网课爆破”是一种有组织的网络暴力。或寻求刺激，或反感网课，部分“爆破手”视线上课堂为“战场”，视授课者为“敌人”，相约某时刻共同涌入直播间“作恶”，甚至实时分享“战况”，大有群魔乱舞之势。尤其是，“网课爆破”在线下已逐渐形成一条黑灰产业链，“五毛一节，十元永久”“腾讯会议、钉钉会议皆可爆破”“诬陷、表白等需求都可满足”……五花八门的标语令人咋舌。必须指出，“网课爆破”，被“爆破”的不仅是一堂堂生动的网课，更是广大教育者的尊严与法律的底线，必须拿出有力武器进行回击。

　　法不能向不法让步！此次事件中，两名成年人已被依法行政拘留，可谓咎由自取、自尝苦果。个案已结，但并不等于同类案件“告一段落”，而是意味着一个重新出发的“起点”——“网课爆破”，违者必究。不容回避的一点是，很多“爆破手”为未成年人，甚至有的未满14周岁。以此案为例，16周岁以下的嫌疑人就高达8人。为此，有必要追问，未成年人充当“爆破手”怎么办，如何治？此外，正所谓“日防夜防，家贼难防”，对于那些故意向“爆破手”提供“情报”的“内鬼”，我们又该如何治理？凡此种种，皆考验法治的智慧。

　　防范“网课爆破”，平台责无旁贷。当前，部分线上教学平台仍存在责任认识不充分、角色定位不准确、履职尽责不到位、制度机制不完善、管理操作不规范等一系列问题，这也就为“网课爆破”埋下了不小的安全隐患。正所谓“道高一尺，魔高一丈”，有网课平台发布了防网络入侵指南，指导老师如何有效制止扰乱课堂秩序的行为；有网课平台及时更新了版本，增加“一键暂停参会者活动”等重要功能……相信随着多元化技术手段的应用，学生们的网课安全将得到更加有力的保障。