老年人科学素质提升是全面贯彻落实习近平总书记关于科普和科学素质建设的重要论述的行动之一，是顺应国家重大战略实施的现实要求。2021年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，是指导我国全民科学素质建设的纲领性文件。这一文件指出，在“十四五”时期，实施5项提升行动。其中之一就是“老年人科学素质提升行动”，行动以提升老年人信息素养和健康素养为重点，提高老年人适应社会发展能力，增强获得感、幸福感、安全感，实现老有所乐、老有所学、老有所为。这是化解老龄化社会现实难题，提高老年人幸福指数的有效手段。

　　根据第七次人口普查数据，2020年我国60岁及以上老年人口已达2.64亿，占总人口的18.7%；根据有关预测，2035年我国60岁及以上老年人口将突破4亿。面对我国人口老龄化的现状和趋势，对我国老年群体科普中遇到的问题及理论研究进行整合分析变得非常有意义。

　　一方面，如此庞大的老年群体，日常生活、医疗、康复、养老服务、照料等需求十分巨大，老年人提高健康生活品质的愿望强烈；另一方面，多数老年人因教育程度不高、信息化适应能力弱、健康素养缺乏等，难以运用智能技术，融入智慧社会，不能有效预防和应对网络诈骗等，甚至在食品安全、合理用药、应急处置等方面存在风险。

　　这些问题的出现在于现代社会正加速向高度信息化、数字化、智能化时代转型，老年人成为数字化困难人群，很多老年人在数字产品使用、网络安全认知上存在诸多障碍，加上信息素养缺失，使得他们难以快速融入现代社会。

　　为此，各层面都要充分认识新时代提升老年人科学素质的重要性，认识老年人科学素质的提升是对实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展、可持续发展、积极应对人口老龄化、乡村振兴等战略来推进中国式现代化、城镇化的现实回应，也是落实《全民科学素质行动规划纲要》、实施积极应对人口老龄化国家战略的客观要求，进而丰富发展人口老龄化相关理论，帮助老年人提升科学素质，充分享受新技术带来的便利和福祉。

　　【作者韩振秋系北京社会管理职业学院（民政部培训中心）教授，孟凡花系山东省莒南县第六小学教师；本文系教育部人文社会科学研究规划基金资助项目农村互助性养老实践困境及化解策略研究（21YJA840007）研究成果】